تقویت اعتماد به نفس دانش آموزان با حمایت و تشویق مستمر

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر پایش هیجانات دانش آموزان بر بهبود رفتارهای میان فردی در کلاس انجام شده است. در دنیای آموزش امروزی، که تعامل و ارتباط میان معلم و دانش آموز نقش تعیین کننده ای در کیفیت یادگیری دارد، درک و مدیریت هیجانات دانش آموزان یکی از مهم ترین عوامل موثر بر موفقیت آموزشی محسوب می شود. در این پژوهش تلاش شده است تا با بهره گیری از روش های مشاهده ای، مصاحبه و استفاده از ابزارهای فناورانه، میزان تاثیر پایش مستمر هیجانات بر تعاملات اجتماعی و عاطفی دانش آموزان بررسی شود. یافته های پژوهش نشان داد که معلمانی که از راهبردهای شناخت و پایش هیجانات دانش آموزان استفاده می کنند، توانسته اند روابط مثبت تری میان دانش آموزان برقرار سازند و از بروز رفتارهای پرخاشگرانه و تنش های میان فردی جلوگیری کنند. همچنین نتایج حاکی از آن بود که توجه به جنبه های هیجانی یادگیری موجب افزایش همدلی، همکاری، احترام متقابل و احساس تعلق در فضای کلاس می شود. در نهایت، پژوهش حاضر نشان می دهد که ترکیب مهارت های هیجانی معلمان با استفاده از ابزارهای فناورانه در تحلیل وضعیت عاطفی دانش آموزان، می تواند به شکل قابل توجهی بر بهبود روابط انسانی، سلامت روانی و رشد اجتماعی آنان تاثیر بگذارد. بر این اساس، پیشنهاد می شود مدارس با طراحی برنامه های منظم در زمینه سواد هیجانی و پایش عواطف، گامی موثر در جهت ارتقای کیفیت آموزش و روابط اجتماعی دانش آموزان بردارند.

کلیدواژه ها:

پایش هیجانات ، رفتار میان فردی ، سلامت روان ، تعاملات کلاسی ، یادگیری اجتماعی ، همدلی ، آموزش عاطفی