بازآفرینی فرآیند یادگیری دانش آموزان با بهره گیری از فناوری های نوین آموزشی

ناوری های نوین آموزشی با ارائه ابزارها و پلتفرم های متنوع، زمینه تحول در یادگیری دانش آموزان را فراهم کرده اند و توانسته اند تعامل، انگیزه و کیفیت یادگیری را به شکل قابل توجهی ارتقا دهند. این فناوری ها شامل یادگیری دیجیتال، محیط های شبیه سازی شده، بازی های آموزشی، یادگیری مبتنی بر پروژه و استفاده از هوش مصنوعی در تحلیل و شخصی سازی یادگیری می شوند. پژوهش های اخیر نشان داده اند که کاربرد این فناوری ها باعث افزایش مشارکت فعال دانش آموزان، تقویت مهارت های حل مسئله، تفکر انتقادی و خلاقیت می شود و امکان یادگیری مبتنی بر تجربه را فراهم می آورد. علاوه بر این، فناوری های نوین آموزشی فرصت های متنوعی برای انعطاف پذیری در مسیر یادگیری، دسترسی به منابع جهانی و تعامل با همسالان و معلمان ایجاد می کنند. مطالعه حاضر با مرور نظریه ها و شواهد تجربی، نقش فناوری های نوین در تحول فرآیند یادگیری و ارتقای مهارت های شناختی و اجتماعی دانش آموزان را بررسی می کند. نتایج نشان می دهد که تلفیق فناوری با روش های تدریس فعال و محیط های یادگیری پویا، می تواند به شکل موثری انگیزه، مشارکت و توانایی های دانش آموزان را بهبود بخشد.واژگان کلیدی:فناوری آموزشی، تحول یادگیری، یادگیری فعال، خلاقیت دانش آموزان، نوآوری آموزشی