بررسی و مطالعه ابعاد سخت کوشی در دانش آموزان مقطع ابتدایی و مقایسه آن در دانش آموزان دختر و پسر

پژوهش حاضر با هدف بررسی و مطالعه ابعاد سخت کوشی در دانش آموزان مقطع ابتدایی و مقایسه آن در دانش آموزان دختر و پسر شهرستان شبستر انجام شد. روش تحقیق پژوهش حاضر از نوع علی- مقایسه ای و جامعه آماری را کلیه دانش آموزان دختر و پسر پایه پنجم و ششم مقطع ابتدایی شهرستان شبستر در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ به تعداد ۳۵۶۹ دانش آموز بود که به استفاده از فرمول کوکران تعداد ۳۴۶ دانش آموز به عنوان نمونه (۱۷۳ پسر و ۱۷۳ دختر) با استفاده روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی انتخاب شدند. داده های پژوهش با استفاده از ابزار استاندارد سخت کوشی کوباسا و همکاران (۱۹۷۹) جمع آوری و با استفاده از نرم افزار spss۲۵ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها نیز از آزمون t برای مقایسه میانگین دو گروه مستقل استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که میانگین نمرات سخت کوشی در دختران و پسران مقطع ابتدایی با توجه به نقطه برش پرسشنامه (۷۵ است که نمرات بالاتر از آن نشان از سخت کوشی بالاتر و نمرات پایین تر از ۷۵ نشان از سخت کوشی پایین) میزان سخت کوشی دانش آموزان مقطع ابتدایی در حالت متوسطی قرار دارد و نشان از آن است که دانش آموزان ایرانی زیاد سخت کوش نیستند که تایید کننده تحقیقات موجود در ارتباط با میزان پایین سخت کوشی در دانش آموزان نسل جدید است. همچنین در ارتباط با زیرمولفه های سخت کوشی باید بیان نمود که با توجه به سطح معنی داری به دست آمده وجود تفاوت در تعهد، کنترل بین دختران و پسرات تایید می شود ( میزان تعهد دختران بالاتر از پسران است ولی در مورد کنترل، میزان آن در پسران بالاتر از دختران است) ولی در متغیر چالش در بین دختران و پسران پذیرفته نمی شود و در متغیر چالش تفاوتی بین دختران و پسران وجود ندارد(p>۰/۰۵).

کلیدواژه ها:

سخت کوشی ، دختر و پسر ، مدرسه ، دانش آموزان