سنجش و اندازه گیری وضعیت موجود آموزش و تربیت مدیران راهبردی جمهوری عراق مبتنی بر نظام مطلوب

یکی از مهم ترین دغدغه های مسئولان کشوری در جوامع مختلف، برنامه ریزی تربیتی و آموزشی برای مدیران سازمان ها است. هدف این پژوهش، سنجش وضعیت موجود و مطلوب نظام آموزش و تربیت مدیران راهبردی است. این تحقیق از لحاظ هدف، کاربردی و از نظر ماهیت، اکتشافی است و از حیث روش تحقیق، از نوع تحقیقات آمیخته است. در بخش کیفی، ابتدا با انجام مطالعات نظری شامل مطالعه کتاب ها، پایان نامه ها، مقالات داخلی و خارجی، بررسی پایگاه های اطلاعاتی و نیز مصاحبه با تعدادی خبرگان، ابعاد و عناصر نظام آموزش و تربیت شناسایی شد. سپس پرسش­نامه تحقیق طراحی شد و جهت سنجش روایی آن در اختیار ۵۹ نفر از خبرگان تحقیق قرار گرفت که روایی ابزار تحقیق ۱/۹۳ درصد تعیین شد. در ادامه با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده تعداد ۳۷۹ نفر از مدیران راهبردی به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. بر اساس یافته های پژوهش وضعیت نظام موجود آموزش و تربیت مدیران راهبردی عراق در وضعیت نسبتا نامناسب و نامناسب قرار دارد و شکاف بین وضعیت موجود با وضعیت مطلوب زیاد است؛ بدین معنی که تمامی ارکان نظام آموزشی (درون­دادها، فرایندها، برون­دادها و پیامدها) و عناصر این نظام، نیازمند اقدام فوری و کوتاه مدت در تمام حوزه های یاد شده است.

کلیدواژه ها:

نظام آموزش و تربیت ، وضعیت موجود ، وضعیت مطلوب ، مدیران راهبردی ، جمهوری عراق