بررسی هوش هیجانی معلم و نقش آن در مدیریت اثربخش کلاس درس ابتدایی

مدیریت کلاس درس در مقطع ابتدایی، به ویژه با توجه به ویژگی های رشدی و عاطفی دانش آموزان، یکی از چالش برانگیزترین وظایف معلمان است. در سال های اخیر، هوش هیجانی به عنوان یک عامل کلیدی در موفقیت حرفه ای معلمان و ایجاد محیطی یادگیری مطلوب شناخته شده است. این مقاله با هدف تبیین نقش هوش هیجانی معلم در مدیریت اثربخش کلاس درس ابتدایی نگاشته شده است. در این راستا، مولفه های هوش هیجانی (خودآگاهی، خودمدیریتی، آگاهی اجتماعی و مدیریت رابطه) و تجلی آن در عرصه های مختلف مدیریت کلاس از جمله ایجاد محیطی امن، مدیریت رفتارها، تقویت انگیزه یادگیری و ایجاد ارتباط موثر با والدین مورد بررسی قرار گرفته است. نتایج این مطالعه نشان می دهد که معلمان با هوش هیجانی بالا، نه تنها قادر به تنظیم هیجانات خود هستند، بلکه می توانند فضایی مثبت، قابل پیش بینی و حمایت گر ایجاد کنند که در آن، هم پیشرفت تحصیلی و هم رشد اجتماعی-عاطفی دانش آموزان به حداکثر می رسد.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، مدیریت کلاس ، دوره ابتدایی ، معلم ، مهارت های اجتماعی-عاطفی