بررسی کارآیی جلسات آموزش حضوری در بهبود دانش و رفتارهای مصرف انرژی در زنان(مطالعه موردی :شهرستان رامهرمز)

رشدروزافزون جمعیت ووابستگی به انرژی و منابع طبیعی و همچنین نبود الگوی مصرف منطقی موجب اتلاف سرمایه های ملی کشورخواهد شد مصرف گرایی یکی ازعاملهای مهم تخریب محیط زیست بوده و پایدار یتوسعه را درکشورهای توسعه یافته مختل می سازد تجربه کشورهای مختلف نشان داده است که برنامههای اموزش و اگاه سازی میتوانند نقش موثری درکاهش مصرف انرژی و بهینه سازی آن داشته باشند براوردها نشان داده که اقدامات انجام شده دراین زمینه تا 20درصد انرژی را کاهش داده است هدف ازاین پژوهش سنجش کارایی جلسات اموزشی حضوری دربهبود دانش نگرش و رفتارهای مصرف انرژی درزمان شهرستان رامهرمز بوده است جامعه اماری این پژوهش را کلیه بانوان 20-40سال ساکن شهرستان رامهرمز معادل 13455 تشکیل میدهند قبل و بعدازاجرای دوره ازشرکت کنندگان ازمونی گرفته شده نتایج تجزیه و تحلیل اماری پرسشنامه های توزیع شده که روایی آن توسط تنی چندازمتخصصین محیط زیست و انرژی مورد تایید واقع شد و پایایی آن ازطریق الفای کرونباخ محاسبه گردید درسه بخش دانش با پایایی 85 و رفتار 79 محتوی 15سوال بوده و دربین 300نفر ازبانوان که به شیوه نمونه گیری دردسترس انتخاب گردیدند که 100 نفر ازانان درغالب 4گروه 25نفره درجلسات اموزشی حضوریافتند و 100نفر به عنوان گروه شاهددرنظرگرفته شدند نشان داد که دانش نگرش و رفتارمصرف انرژی زنان درگروه اموزش دیده درمقایسه با گروه شاهد بهبود قابل ملاحظه ای داشته است

کلیدواژه ها:

آموزش ، انرژی ، زنان