تاثیر آموزش چندرسانه ای و منابع دیجیتال در نظام آموزشی ابتدایی

با گسترش فناوری های اطلاعات و ارتباطات و افزایش دسترسی به اینترنت، آموزش دیجیتال و چندرسانه ای به یکی از روش های نوین و تاثیرگذار در یادگیری کودکان دوره ابتدایی تبدیل شده است. این روش ها با ترکیب متن، تصویر، صوت، ویدئو و انیمیشن، یادگیری را تعاملی، جذاب و ملموس می کنند و موجب تقویت مهارت های شناختی، فناوری و سواد دیجیتال کودکان می شوند.پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش چندرسانه ای و منابع دیجیتال بر یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است. یافته ها نشان می دهند که آموزش چندرسانه ای موجب افزایش انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان، یادگیری فردمحور و انعطاف پذیر، تثبیت بهتر مفاهیم و توسعه مهارت های حل مسئله و تفکر انتقادی می شود.با وجود مزایا، این روش با چالش هایی نیز همراه است؛ از جمله کاهش تعاملات اجتماعی حضوری، نیاز به مهارت معلمان، مشکلات فنی و محدودیت تجهیزات، خستگی ذهنی و بینایی و محدودیت یادگیری برای دانش آموزان با نیازهای ویژه. یافته ها نشان می دهند که روش هیبریدی یا ترکیبی و طراحی محتوای تعاملی و جذاب، همراه با حمایت والدین و مدیریت زمان یادگیری، می تواند بسیاری از محدودیت ها را کاهش دهد و اثرگذاری آموزش چندرسانه ای را افزایش دهد.نتیجه پژوهش نشان می دهد که آموزش چندرسانه ای و منابع دیجیتال، اگر با برنامه ریزی دقیق، زیرساخت مناسب و طراحی محتوای جذاب همراه باشد، می تواند به ارتقای کیفیت یادگیری، توسعه مهارت های فناوری و سواد دیجیتال و رشد شناختی و اجتماعی کودکان دوره ابتدایی کمک شایانی کند.

کلیدواژه ها:

آموزش چندرسانه ای ، منابع دیجیتال ، آموزش ابتدایی ، یادگیری فعال ، سواد دیجیتال ، یادگیری تعاملی