کاربرد فناوری نوین در مدیریت آموزش های فنی و حرفه ای

پژوهش حاضر با هدف بررسی و تحلیل کاربرد فناوری نوین در مدیریت آموزش های فنی و حرفه ای و تاثیر آن بر کیفیت یادگیری مهارت های عملی، انگیزه دانش آموزان و مدیریت منابع آموزشی انجام شد. این پژوهش از نوع کاربردی-توصیفی و با رویکرد کیفی و کمی (Mixed Method) طراحی گردید. جامعه آماری شامل مدیران، مربیان و دانش آموزان مراکز فنی و حرفه ای شهرستان بود و نمونه گیری به روش تصادفی طبقه ای انجام شد. داده های پژوهش با استفاده از پرسشنامه، مصاحبه نیمه ساختاریافته و مشاهده میدانی جمع آوری گردید و تحلیل کمی با نرم افزار SPSS و تحلیل کیفی با روش تحلیل محتوای موضوعی انجام شد.یافته های پژوهش نشان داد که استفاده از فناوری های نوین، از جمله سامانه های مدیریت یادگیری (LMS)، شبیه سازهای دیجیتال، واقعیت مجازی (VR)، واقعیت افزوده (AR) و هوش مصنوعی، موجب ارتقای کیفیت یادگیری مهارت های عملی، افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان و بهبود مدیریت منابع آموزشی می شود. با این حال، چالش هایی مانند کمبود زیرساخت، نیاز به آموزش مربیان، مقاومت فرهنگی و هزینه های بالا مانع بهره گیری کامل از فناوری ها هستند. پژوهشگران راهکارهایی مانند توانمندسازی مربیان، ارتقای زیرساخت ها، تدوین سیاست های مدیریتی و ایجاد فرهنگ پذیرش فناوری را پیشنهاد کردند.نتایج این پژوهش نشان می دهد که ادغام فناوری نوین با روش های آموزشی سنتی می تواند موجب بهبود فرآیند یاددهی-یادگیری، افزایش مهارت عملی و آماده سازی بهتر دانش آموزان برای بازار کار شود و ارزش علمی، مدیریتی و کاربردی بالایی دارد.

کلیدواژه ها:

فناوری نوین ، مدیریت آموزش ، آموزش های فنی و حرفه ای ، یادگیری مهارت های عملی ، سامانه مدیریت یادگیری (LMS) ، واقعیت مجازی (VR)