نقش گروه دوستان و رسانه های آموزشی در شکل گیری پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

از دیدگاه استراتژیک، سطح سواد رسانه ای معلمان می تواند در ایجاد و کاربرد دانش برای افزایش ارزش بحث آموزش مورد استفاده واقع شود. امروزه، رشته در حال تکوین سواد رسانه ای یک موضوع هیجان انگیز هم برای محققان و هم برای دست اندرکاران آموزش و پرورش کشور بخصوص در مقطع ابتدایی به جهت نزدیک شده به ورد به تحصیلات عالیه و دانشگاه تبدیل شده است. مدارس کشورمان نیز برای همسویی با سایر مقاطع تحصیلی و حتی دانشگاه ها و افزایش توان رقابتی، در عرصه های علمی و المپیادهای علمی نیازمند بهره گیری از سطح بالای سواد رسانه ای جهت تقویت و استفاده از فعالیت های نوآوران معلمان جهت شکوفایی استعدادهای نهفته دانش آموزان خود هستند. در تحقق چنین اهدافی، گروه دوستان و همسالان دانش آموزان نیز می توانند نقش به سزایی داشته باشند چرا که یادگیری و یاددهی از سوی آن ها آسان تر خواهد بود. هم چنین، مدیریت موفق مدارس به جهت کسب نتایج مثبت، با مناسب بودن فرایندهای شکوفایی استعدادهای دانش آموزان یک مدارس، همبستگی و ارتباط تنگاتنگی دارد که این موضوع نقش پیاده سازی موفق و استفاده صحیح از سواد رسانه ای معلمان در کنار کیفیت بالای خدمات آموزشی در کنار اکتساب فعالیت های نوآورانه، رشد و حفظ دانش آموزان را تضمین می کند. بر این اساس این پژوهش در صدد است به بررسی نقش گروه دوستان و رسانه های آموزشی در شکل گیری پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بپردازد.

کلیدواژه ها:

پیشرفت تحصیلی ، دوستان و همسالان ، دانش آموزان ، رسانه های آموزشی.