تحلیل جایگاه دانش آموز خلاق و فناور در تحقق اهداف مدارس نوین

هدف از انجام این مقاله بررسی تحلیل جایگاه دانش آموز خلاق و فناور در تحقق اهداف مدارس نوین می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. در عصر حاضر، مدارس نوین به عنوان بسترهای تحول ساز در نظام آموزش و پرورش، نقش مهمی در تربیت نسل های خلاق و فناور ایفا می کنند. دانش آموزان خلاق و فناور، توانمندی های نوآورانه و مهارت های فناوری را برای مواجهه با چالش های پیچیده قرن بیست و یکم توسعه می دهند. این مطالعه با هدف تحلیل جایگاه دانش آموز خلاق و فناور در تحقق اهداف مدارس نوین انجام شده است. روش پژوهش کیفی و تحلیل محتوای متون مرتبط به کار گرفته شده است. نتایج نشان می دهد که ارتقای خلاقیت و فناوری در دانش آموزان، از عوامل کلیدی موفقیت مدارس نوین در تحقق اهدافی چون یادگیری مبتنی بر پروژه، تفکر انتقادی، حل مسئله و مشارکت فعال دانش آموزان است. همچنین، فراهم سازی محیط یادگیری پویا و استفاده از فناوری های نوین در آموزش، بستر مناسبی برای شکوفایی این ویژگی ها ایجاد می کند. این پژوهش بر ضرورت بازنگری در برنامه های درسی و روش های آموزش تاکید دارد تا بتوان دانش آموزان را به عنوان محور اصلی توسعه مدارس نوین به خوبی حمایت کرد.

کلیدواژه ها:

دانش آموز خلاق ، دانش آموز فناور ، مدارس نوین ، اهداف آموزشی ، نوآوری در آموزش ، مهارت های قرن ۲۱ ، یادگیری فعال ، فناوری آموزشی