آزمون های عملکردی
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 64
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCS04_3075
تاریخ نمایه سازی: 28 مهر 1404
چکیده مقاله:
آزمون های عملکردی (Pre/Post Test): شامل سوالاتی که نیاز به ترسیم مدل و پیش بینی نتایج دارند (مثلا: “اگر اصطکاک در یک سطح کاهش یابد، یک ماشین اسباب بازی چه مدت حرکت خواهد کرد؟”).چک لیست های مشاهده رفتار حرکتی: برای ثبت فراوانی و دقت حرکات شبیه سازی شده (مثلا: تعداد دفعاتی که دانش آموزان مفهوم “کاهش مقاومت” را با حرکت سریع تر نشان دادند).فرم های ارزیابی انگیزه: مقایسه نظرسنجی های کوتاه قبل و بعد از درس در مورد علاقه به درس علوم.بخش ۷: تحلیل و یافته هامقایسه نتایج پیش آزمون و پس آزمون دروس علمیشاخص پیش آزمون (میانگین نمره از ۱۰۰) پس آزمون (میانگین نمره از ۱۰۰) بهبود نسبیدانش تعاریف (حفظی) ۷۸ ۸۵ ۷%درک روابط و استدلال (عملکردی) ۶۵ ۸۸ ۲۳%توانایی مدل سازی ۴۵ ۸۰ ۳۵%تحلیل: بیشترین جهش در نمرات مربوط به بخش هایی بود که مستقیما با مدل سازی فیزیکی مرتبط بودند (توانایی مدل سازی). این امر قویا از فرضیه اصلی پژوهش حمایت می کند.
نویسندگان
علی جفره
دبیر