نقش معلمان در ایجاد و حفظ محیط یادگیری امن و حمایتی

ایجاد محیط های یادگیری امن و حمایتی نقش اساسی در موفقیت تحصیلی و سلامت روانی دانش آموزان ایفا می کند. معلمان به عنوان محور اصلی نظام آموزشی، مسئولیت کلیدی در شکل گیری این محیط ها دارند. هدف این مقاله مروری، بررسی جامع نقش معلمان در ایجاد و حفظ محیط های یادگیری امن و حمایتی است. این پژوهش با استفاده از روش مرور سیستماتیک ادبیات، مطالعات منتشر شده در پنج سال اخیر را بررسی کرده است. یافته ها نشان می دهد که مهارت های ارتباطی معلمان، شایستگی های عاطفی-اجتماعی، مدیریت موثر کلاس، و توسعه محیط های فراگیر، عوامل کلیدی در ایجاد محیط های یادگیری امن هستند. همچنین، پژوهش ها نشان می دهد که معلمان با برقراری روابط مثبت با دانش آموزان، پاسخگویی به نیازهای عاطفی آنها، ایجاد قوانین روشن و منصفانه، و ارتقای مهارت های حل تعارض می توانند محیط های یادگیری امن و حمایتی ایجاد کنند. پشتیبانی سازمانی از معلمان، توسعه حرفه ای مستمر، و همکاری میان معلمان، خانواده ها و جامعه مدرسه از عوامل مهم در تقویت توانایی معلمان برای حفظ این محیط ها است. نتایج این مطالعه اهمیت سرمایه گذاری در آموزش معلمان و ارائه منابع کافی برای پشتیبانی از آنها در ایجاد محیط های یادگیری امن و حمایتی را برجسته می کند. این یافته ها می تواند برای سیاست گذاران آموزشی، مدیران مدارس و معلمان در طراحی استراتژی هایی برای بهبود کیفیت محیط های یادگیری مفید باشد.

کلیدواژه ها:

محیط یادگیری امن ، نقش معلمان ، حمایت عاطفی ، مدیریت کلاس ، سلامت روانی دانش آموزان