بررسی نقش بهره گیری معلم از فناوری های نوین آموزشی و استفاده از هوش مصنوعی در آموزش به دانش آموزان

با گسترش فناوری های نوین و ورود هوش مصنوعی به عرصه های مختلف زندگی، نظام آموزشی نیز دستخوش تحولات بنیادین شده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش بهره گیری معلمان از فناوری های نوین آموزشی و استفاده از هوش مصنوعی در فرآیند آموزش به دانش آموزان انجام شده است. در این مطالعه، تاثیر ابزارهای دیجیتال و سامانه های هوشمند بر کیفیت تدریس، میزان مشارکت دانش آموزان، شخصی سازی آموزش و ارتقاء توانمندی های حرفه ای معلمان مورد بررسی قرار گرفته است.پژوهش حاضر با موضوع بررسی نقش بهره گیری معلم از فناوری های نوین آموزشی با استفاده از هوش مصنوعی در آموزش به دانش آموزان میباشد. پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و برای گردآوری داده ها از روش مطالعه کتابخانه ای بهره گرفته است این راستا منابع مختلفی چون پایان نامه ها، مقالات علمی، کتاب ها، سایر اسناد مرتبط، گزارش های مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته است.نتایج پژوهش نشان می دهد که بهره گیری از فناوری های نوین آموزشی و هوش مصنوعی در فرآیند تدریس، تاثیر چشم گیری بر بهبود کیفیت آموزش، افزایش انگیزه دانش آموزان و ارتقاء توانمندی های حرفه ای معلمان دارد. استفاده از ابزارهای دیجیتال و سامانه های هوشمند، امکان شخصی سازی آموزش، ارائه بازخورد فوری، و تحلیل دقیق عملکرد دانش آموزان را فراهم می سازد که این امر موجب افزایش اثربخشی یادگیری می شود.همچنین، پژوهش نشان داد که آمادگی و مهارت های دیجیتال معلمان نقش کلیدی در موفقیت این تحول آموزشی ایفا می کند. در کنار مزایا، چالش هایی نظیر کمبود زیرساخت، نبود آموزش های تخصصی برای معلمان، و مقاومت در برابر تغییر نیز شناسایی شد که نیازمند توجه جدی سیاست گذاران آموزشی است.در مجموع، بهره گیری هوشمندانه و هدفمند از فناوری های نوین و هوش مصنوعی می تواند زمینه ساز تحول بنیادین در نظام آموزشی باشد، به شرط آن که با برنامه ریزی دقیق، آموزش مستمر معلمان، و توسعه زیرساخت های مناسب همراه گردد. در پایان مقاله پیشنهاداتی ارائه گردیده است.

کلیدواژه ها:

فناوری نوین ، هوش مصنوعی ، معلمان ، آموزش ، دانش آموزان