بررسی رابطه استرس تحصیلی و اضطراب امتحان با عملکرد تحصیلی

چکیده این پژوهش با هدف بررسی رابطه استرس تحصیلی و اضطراب امتحان با عملکرد تحصیلی در بین دانش آموزان انجام شد.روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی می باشد. یافته های پژوهش نشان داد که بین استرس تحصیلی با عملکرد تحصیلی رابطه منفی و معنادار وجود دارد. به عبارت دیگر، با افزایش سطح استرس و اضطراب، عملکرد تحصیلی دانش آموزان کاهش می یابد، بر اساس یافته های این پژوهش می توان نتیجه گرفت که استرس تحصیلی و به ویژه اضطراب امتحان از عوامل مهم و تاثیرگذار در کاهش عملکرد تحصیلی دانش آموزان هستند. بنابراین، طراحی و اجرای برنامه های مداخله ای جهت کاهش استرس و اضطراب آموزشی، می تواند به بهبود موفقیت تحصیلی آنان کمک شایانی کند.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: استرس تحصیلی ، اضطراب امتحان ، دانش آموزان.