تاملی بر تدریس مشارکتی بین معلم و دانش آموز با بهره گیری از فناوری در مدارس ابتدایی

چکیدهتدریس مشارکتی به عنوان یکی از روش های فعال یادگیری، زمینه ای فراهم می کند که دانش آموزان نه تنها مخاطب بلکه همکار در فرآیند یاددهی و یادگیری باشند. این رویکرد باعث افزایش تعامل، انگیزه و مسئولیت پذیری دانش آموزان نسبت به یادگیری می شود و امکان تبادل نظر و حل مسئله به صورت گروهی را فراهم می کند. استفاده از فناوری های آموزشی در این روش، مانند تخته های هوشمند، نرم افزارهای آموزشی و پلتفرم های آنلاین، توانایی معلم و دانش آموزان را در همکاری و تبادل اطلاعات بهبود می بخشد. فناوری همچنین فرصت می دهد تا فعالیت های یادگیری به شکل جذاب تر و تعاملی تر طراحی شود و هر دانش آموز با سرعت و سبک یادگیری خود پیشرفت کند.این پژوهش نشان می دهد که ترکیب تدریس مشارکتی با فناوری، علاوه بر ارتقای مهارت های اجتماعی و تفکر انتقادی دانش آموزان، زمینه رشد خلاقیت و خودباوری آنان را نیز فراهم می آورد. معلمان با بهره گیری از ابزارهای دیجیتال می توانند فرآیند یادگیری را شخصی سازی کنند و بازخورد فوری و موثر ارائه دهند. همچنین، این روش باعث توسعه مهارت های کار تیمی، حل مسئله و توانایی استفاده از فناوری در زندگی روزمره دانش آموزان می شود. در نتیجه، ادغام تدریس مشارکتی و فناوری در مدارس ابتدایی می تواند تحولی مثبت در کیفیت آموزش ایجاد کرده و تجربه یادگیری را برای دانش آموزان معنادارتر و جذاب تر سازد.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی تدریس مشارکتی ، معلم ، دانش آموز ، فناوری ، مدارس ابتدایی