بهره گیری از فناوری آموزشی در ارتقای یادگیری مفاهیم پایه ریاضی

تحولات سریع فناوری در دهه های اخیر نظام های آموزشی را دگرگون ساخته و شیوه های سنتی یاددهی و یادگیری را با چالش های تازه ای روبه رو کرده است. یکی از حوزه هایی که بیشترین تاثیر را از فناوری پذیرفته، آموزش ریاضی است؛ به ویژه در سطوح پایه که شکل گیری مفاهیم بنیادی اهمیت زیادی دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش فناوری آموزشی در بهبود درک و یادگیری مفاهیم پایه ریاضی انجام شده است. یافته های نظری و تجربی نشان می دهد که استفاده از ابزارهای فناوری نظیر نرم افزارهای تعاملی، بازی های آموزشی، شبیه سازها و محتوای چندرسانه ای می تواند درک مفاهیم انتزاعی ریاضی را برای دانش آموزان آسان تر کند و با افزایش انگیزش، مشارکت و تجربه یادگیری فعال، سطح عملکرد تحصیلی آنان را بهبود بخشد. به کارگیری فناوری آموزشی، با فراهم آوردن بازخورد فوری، فرصت تمرین مکرر، و یادگیری فردمحور، محیطی پویا و جذاب ایجاد می کند که در آن یادگیری به فرآیندی تجربه محور و لذت بخش تبدیل می شود. در نتیجه، فناوری آموزشی نه تنها ابزاری مکمل، بلکه عاملی تحول آفرین در آموزش مفاهیم پایه ریاضی است.واژگان کلیدی: فناوری آموزشی، یادگیری ریاضی، مفاهیم پایه، آموزش تعاملی