فرهنگ «لغو» و ایجاد فضای امن در کلاس درس: چالش ها و راهبردها

فرهنگ «لغو» به معنای طرد یا محدود کردن اظهارنظرها و فعالیت های افراد در محیط های اجتماعی و آموزشی، در سال های اخیر به یکی از مفاهیم مهم در بحث آموزش و پرورش تبدیل شده است. ایجاد فضای امن و حمایت کننده در کلاس درس، امری ضروری برای تقویت مشارکت، اعتماد به نفس و یادگیری فعال دانش آموزان است. این پژوهش با هدف بررسی اثرات فرهنگ «لغو» بر فضای آموزشی و ارائه راهکارهایی برای ایجاد محیطی امن و خلاقانه طراحی شد. داده ها از طریق مرور نظام مند منابع علمی و تحلیل کیفی مطالعات انجام شده جمع آوری گردیدند. یافته ها نشان می دهند که فرهنگ «لغو» می تواند باعث کاهش اعتماد به نفس، محدود شدن تعاملات و کاهش انگیزه یادگیری شود، در حالی که ایجاد فضای امن با اصول احترام متقابل، تعامل آزادانه و پذیرش تفاوت ها، زمینه ساز یادگیری عمیق، مشارکت فعال و توسعه مهارت های اجتماعی و شناختی دانش آموزان است.واژگان کلیدی:فرهنگ لغو، فضای امن، کلاس درس، یادگیری فعال