نقش معلم در پرورش تاب آوری دانش آموزان در دوران پرتنش اجتماعی

دوران پرتنش اجتماعی که با عواملی چون بحران های اقتصادی، سیاسی، یا فرهنگی همراه است، چالش های روانی و تحصیلی متعددی را برای دانش آموزان به همراه دارد. تاب آوری، به عنوان فرد برای انطباق موفقیت آمیز در مقابله با سختی ها و بازگشت به حالت وضعیت، یک مهارت حیاتی برای گذر از این دوران می شود. این مقاله با هدف تبیین نقش محوری معلمان در تقویت این مهارت در دانش آموزان تدوین شده است. معلمان تنها به عنوان انتقال دهندگان دانش، بلکه به عنوان حامیان عاطفی و الگوهای رفتاری ، می توانند با ایجاد محیط های امن، آموزش مهارت های شناختی-رفتاری، تقویت خودکارآمدی، و ارتباط مثبت، ستون های تاب آوری فردی و دانش آموزان را مستحکم سازند. یافته های مروری نشان می دهد که منابع آموزشی بر روی توجه آگاهی، حل مسائل، و تنظیم حرکت، ابزارهای ابزاری در دست معلم برای پرورش نسل تاب آور است.

کلیدواژه ها:

معلم ، تابآوری ، دوران پرتنش اجتماعی ، دانشآموز ، تنظیم هیجان ، محیط امن ، خودکارآمدی ، مهارتهای زندگی.