بررسی نقش معلم در تربیت اعتقادی؛ عبادی و اخلاقی سند تحول بنیادین

امروزه نقش معلم به عنوان یکی از ارکان اصلی نظام تعلیم و تربیت در فرآیند تربیت اعتقادی، عبادی و اخلاقی دانش آموزان، جایگاه ویژه ای دارد. سند تحول بنیادین آموزش و پرورش نیز با رویکردی جامع به این ابعاد تربیتی، معلم را به عنوان هدایتگر و الگو مورد توجه قرار داده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی جایگاه و نقش معلمان در تحقق ابعاد اعتقادی، عبادی و اخلاقی سند تحول بنیادین به روش توصیفی - تحلیلی انجام شده. در این پژوهش، با بهره گیری از اسناد بالادستی منابع نظری و تحلیل محتوای سند تحول ابعاد مختلف وظایف معلم واکاوی شده است. نتایج پژوهش نشان می دهد که معلمان نه تنها در انتقال مفاهیم دینی و اخلاقی نقش محوری دارند بلکه با رفتار و منش شخصی خود، زمینه های عینی تربیت را در محیط آموزشی فراهم می آورند.

کلیدواژه ها:

معلم تربیت اعتقادی ، سند تحول بنیادین