تاثیر آموزش هوش اخلاقی به شیوه قصه گویی بر سازگاری و شخصیت جامعه پسند دانش آموزان دوره ابتدایی

پژوهش حاضر به بررسی تاثیر آموزش هوش اخلاقی به شیوه قصه گویی بر سازگاری و شخصیت جامعه پسند دانش آموزان دوره ابتدایی پرداخت. روش پژوهش از نوع پژوهشهای نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهرستان ایجرود در نیمسال دوم سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ بود. از این جامعه آماری ۳۶ نفر با روش نمونه گیری غیر تصادفی و در دسترس انتخاب شدند که در نهایت گروه های آزمایش و کنترل به ترتیب با ۱۴ و ۱۵ نفر از دانش آموزان تشکیل شد. نتایج نشان داد که آموزش هوش اخلاقی با استفاده از روش قصه گویی می تواند در افزایش سطح سازگاری اجتماعی تحصیلی، عاطفی و رفتارهای جامعه پسند دانش آموزان تاثیر مثبتی داشته باشد.

کلیدواژه ها:

هوش اخلاقی ، قصه گویی ، سازگاری ، شخصیت جامعه پسند