فناوری و ایجاد فضای یادگیری پویا و جذاب
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 24
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAECONFM01_6059
تاریخ نمایه سازی: 27 مهر 1404
چکیده مقاله:
فناوری با ایجاد محیط های یادگیری تعاملی و چندرسانه ای، امکان ساخت فضای آموزشی پویا و جذاب را فراهم می کند که دانش آموزان را به مشارکت فعال تر در فرایند یادگیری ترغیب می کند (هاشمی، ۱۳۹۷). استفاده از ابزارهای فناوری مانند تخته های هوشمند، ویدئوهای آموزشی، بازی های دیجیتال و شبیه سازی ها باعث تنوع در روش های تدریس و یادگیری می شود و از یکنواختی کلاس درس جلوگیری می کند (محمدی، ۱۳۹۸). این فضاهای جذاب باعث افزایش انگیزه، تمرکز و رضایت دانش آموزان شده و به یادگیری عمیق تر و ماندگارتر منجر می شود (سعیدی، ۱۳۹۸). علاوه بر این، فناوری می تواند فرصت های یادگیری مشارکتی و گروهی را از طریق پلتفرم های آنلاین و محیط های تعاملی فراهم کند که تعامل اجتماعی و همکاری را تقویت می کند (رحیمی، ۱۳۹۶). از دیدگاه تربیتی، ایجاد چنین فضایی به بهبود ارتباطات بین معلم و دانش آموز و همچنین افزایش خلاقیت و نوآوری در یادگیری کمک می کند (کمالی، ۱۳۹۷). بنابراین، فناوری نقش مهمی در تحول فضای آموزشی و ارتقای کیفیت یادگیری ایفا می کند (نجفی، ۱۳۹۹).
کلیدواژه ها:
فناوری و ایجاد فضای یادگیری پویا و جذاب
نویسندگان
علی جفره
دبیر