شایستگی های حرفه ای معلمان در عصر هوش مصنوعی و الزامات نظام تربیت معلم

عصر حاضر با ظهور و نفوذ گسترده هوش مصنوعی (AI) در تمامی ابعاد زندگی، آموزش و پرورش را با تحولات بنیادینی مواجه ساخته است. این تحولات، الزامات جدیدی را بر نظام های آموزشی و به ویژه بر نقش و شایستگی های حرفه ای معلمان تحمیل می کند. این مقاله علمی کنفرانسی با هدف تحلیل عمیق و ارائه چارچوبی جامع از شایستگی های مورد نیاز معلمان در دوران هوش مصنوعی تدوین شده است. پژوهش حاضر بر این فرض استوار است که معلم آینده، علاوه بر دانش محتوایی و تربیتی سنتی، نیازمند کسب شایستگی های فناورانه، اخلاقی، طراحی یادگیری و سواد داده ای است. ما با مروری بر مبانی نظری یادگیری و تحولات هوش مصنوعی، به تشریح ابعاد دانشی، مهارتی، نگرشی، اخلاقی و هویتی مورد نیاز پرداخته ایم. تحلیل نشان می دهد که نقش معلم از انتقال دهنده صرف دانش به تسهیل گر، طراح تجربه های یادگیری شخصی سازی شده و مربی اخلاقی در تعامل با فناوری تغییر یافته است. همچنین، این مقاله به بررسی الزامات برنامه های تربیت معلم، پیامدهای سیاستی و چالش های بومی سازی این تحولات در بستر فرهنگی ایران می پردازد و در نهایت، پیشنهاداتی برای همسوسازی نظام آموزش عالی و آموزش وپرورش با واقعیت های عصر هوش مصنوعی ارائه می نماید.

کلیدواژه ها:

شایستگی ، هوش مصنوعی ، معلمان ، تربیت.