تحلیل نقش هوش مصنوعی در مدیریت کلاس و انطباق آموزشی دانش آموزان

هدف این پژوهش، تحلیل نقش سامانه های هوش مصنوعی (AI) در دو حوزه کلیدی آموزش معاصر، یعنی انطباق آموزشی و مدیریت بهینه کلاس درس، و تبیین تاثیرات آن بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بود. در روش شناسی، تحقیق بر مبنای مرور نظام مند ادبیات پژوهشی مرتبط با کاربرد هوش مصنوعی در محیط های آموزشی پایه ریزی شد و داده ها از طریق استخراج و تحلیل یافته های تجربی مطالعات پیشین جمع آوری و تفسیر گردیدند. یافته های کلیدی نشان دادند که هوش مصنوعی قابلیت چشمگیری در شخصی سازی محتوا، ارائه بازخورد فوری و دقیق، و همچنین تسهیل مدیریت وظایف روتین معلم دارد، که مجموعا منجر به بهبود مهارت های شناختی نظیر حل مسئله و خودآگاهی دانش آموزان گردید. در نتیجه گیری، مشخص شد که هوش مصنوعی یک کاتالیزور موثر برای کارایی آموزشی است، مشروط بر آنکه به عنوان مکمل نقش انسانی معلم در نظر گرفته شده و پیاده سازی آن با ملاحظات اخلاقی و فنی همراه باشد تا از پتانسیل کامل آن در توسعه مهارت های سطح بالا بهره برداری شود.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی در آموزش ، انطباق آموزشی ، مدیریت کلاس ، یادگیری شخصی سازی شده.