بررسی نقش معلمان در شناسایی و پرورش استعدادهای دانش آموزان در مسیر توسعه پایدار: مرور نظام مند پژوهش های داخلی

تربیت معلم در دوره ابتدایی به عنوان یکی از ارکان بنیادین نظام آموزشی، نقش تعیین کننده ای در شناسایی، پرورش و هدایت استعدادهای دانش آموزان دارد و می تواند مسیر توسعه پایدار جامعه را هموار سازد. پژوهش حاضر با هدف مرور نظام مند مطالعات داخلی انجام شد تا نقش معلمان ابتدایی در شناسایی و پرورش استعدادهای دانش آموزان در مسیر توسعه پایدار تبیین گردد. برای گردآوری داده ها، پایگاه های اطلاعاتی معتبر داخلی شامل SID، Civilica و Magiran در بازه زمانی سال های ۱۳۹۵ تا ۱۴۰۴ مورد جست وجو قرار گرفتند. در مرحله غربالگری، ۷۸ مقاله مرتبط شناسایی شد که پس از ارزیابی معیارهای ورود و خروج، ۱۳ مقاله واجد شرایط نهایی برای تحلیل انتخاب گردید. فرایند انتخاب و پالایش مطالعات با استفاده از نمودار PRISMA انجام گرفت و ارزیابی کیفیت مقالات با بهره گیری از چک لیست CASP صورت پذیرفت. یافته ها نشان داد که معلمان ابتدایی نقش محوری در استعداد یابی زودهنگام، پرورش خلاقیت، ایجاد نگرش مثبت نسبت به یادگیری، و ترویج ارزش های توسعه پایدار دارند.

کلیدواژه ها:

معلم ، شناسایی و پرورش ، استعداد ، دانش آموز ، توسعه پایدار