تاثیر بازی های ریاضی دیجیتال بر توسعه مهارت های حل مسئله در دانش آموزان متوسطه اول

در سال های اخیر، استفاده از فناوری های نوین در آموزش ریاضی به ویژه بازی های دیجیتال، توجه پژوهشگران و معلمان را به خود جلب کرده است. این مقاله مروری با هدف بررسی تاثیر بازی های ریاضی دیجیتال بر توسعه مهارت های حل مسئله در دانش آموزان متوسطه اول تدوین شده است. در این مطالعه، پژوهش های علمی منتشر شده از سال ۲۰۱۰ تا ۲۰۲۵ در حوزه بازی های آموزشی دیجیتال و یادگیری ریاضی مورد تحلیل و ارزیابی قرار گرفته اند. یافته ها نشان می دهد که بازی های ریاضی دیجیتال نه تنها انگیزه و علاقه دانش آموزان به یادگیری ریاضی را افزایش می دهند، بلکه با فراهم کردن محیط های تعاملی و چالش برانگیز، توانایی تحلیل مسائل، تصمیم گیری منطقی و حل مسئله را به شکل موثری تقویت می کنند. همچنین، این بازی ها با ارائه بازخورد فوری و امکان تمرین متعدد، فرصت های یادگیری شخصی سازی شده را فراهم می آورند و مهارت های شناختی و تفکر انتقادی دانش آموزان را بهبود می بخشند. با این حال، چالش هایی همچون دسترسی محدود به تجهیزات دیجیتال، تفاوت های فردی در توانایی های فناوری و نیاز به طراحی محتوای مناسب آموزشی نیز شناسایی شده است. این مقاله با تحلیل نظام مند پژوهش های موجود، چشم اندازی جامع از نقش بازی های ریاضی دیجیتال در توسعه مهارت های حل مسئله دانش آموزان ارائه می دهد و راهکارهایی برای استفاده بهینه از این فناوری ها در محیط های آموزشی پیشنهاد می کند.

کلیدواژه ها:

بازی های ریاضی دیجیتال ، مهارت های حل مسئله ، یادگیری فعال ، آموزش متوسطه اول ، فناوری آموزشی ، تفکر انتقادی