ارزیابی تاثیر تشویق جمعی مبتنی بر تلاش بر حس پیشرفت دانش آموزان در مدارس ایران

تشویق جمعی بر پایه تلاش یکی از رویکردهای نوین در حوزه روان شناسی تربیتی است که هدف آن افزایش انگیزش، احساس پیشرفت و تعامل موثر در میان دانش آموزان است. این مقاله مروری کتابخانه ای، با بهره گیری از منابع فارسی معتبر منتشرشده در سال های ۱۳۹۷ تا ۱۴۰۲، تلاش می نماید اثرات، چالش ها و راهکارهای اجرایی این مدل تشویقی را به طور جامع تحلیل کند. رویکرد پژوهش، کاملا تحلیلی بوده و ضمن مرور کامل ادبیات نظری، مطالعات موردی موفق در مدارس ایران نیز بررسی می گردد و در نهایت پیشنهادهایی برای ارتقاء اثربخشی این الگو ارائه می شود.

کلیدواژه ها:

ارزیابی ، تشویق جمعی ، حس پیشرفت