چگونه توانستیم با تقویت فرهنگ گفت و گو، تعارض های بین دانش آموزان را کاهش دهیم؟
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 131
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NHLECONF01_248
تاریخ نمایه سازی: 27 مهر 1404
چکیده مقاله:
تقویت فرهنگ گفت و گو در محیط های آموزشی می تواند به عنوان یک راهکار موثر برای کاهش تعارض های بین دانش آموزان مطرح شود. در فرآیند یادگیری، تعامل مثبت و بهره گیری از مهارت های ارتباطی نه تنها به فهم بهتر موضوعات کمک می کند، بلکه موجب تقویت روابط بین دانش آموزان نیز می گردد. در این راستا، استفاده از تکنیک های گفت و گو، نظیر بحث های گروهی، کارگاه های آموزشی و جلسات نقد و بررسی می تواند به دانش آموزان کمک کند تا مهارت های گوش دادن فعال، احترام به نظرات دیگران و بیان عقاید خود را بهبود بخشند.
تحقیقات نشان می دهد که وقتی دانش آموزان در فضایی امن و حمایت کننده قرار می گیرند تا نظرات و احساسات خود را بیان کنند، احتمال ایجاد تعارضات کاهش می یابد و آنها به حل مساله و همکاری با یکدیگر تمایل بیشتری نشان می دهند. همچنین، با تقویت فرهنگ گفت و گو، می توان زمینه های شناسایی و بررسی منابع تعارض را فراهم آورد و در نتیجه به ایجاد درک متقابل و همدلی بین دانش آموزان منجر شد.
به طور کلی، ایجاد یک محیط یادگیری که در آن گفت و گو و تبادل نظر به عنوان یک ارزش شناخته شود، می تواند به بهبود کیفیت روابط اجتماعی و کاهش تعارض ها در میان دانش آموزان کمک شایانی کند.
کلیدواژه ها:
فرهنگ گفت و گو ، تعارض های دانش آموزان ، ارتباطات موثر ، مهارت های اجتماعی ، یادگیری گروهی ، احترام به نظرات ، گوش دادن فعال ، همکاری ، محیط یادگیری.
نویسندگان
لیلا اسکندری
کارشناسی علوم اجتماعی
زیبا طوقی
کارشناسی آموزش ابتدایی
عاطفه شهکی پور شهدوستی
کارشناسی آموزش ابتدایی
حلیمه مرادی
کارشناسی آموزش ابتدایی