بررسی راهبردهای مدیریت کلاس درمواجهه با دانش آموزان بی رغبت

هدف این پژوهش، شناسایی و تحلیل راهبردهای موثر مدیریت کلاس در مواجهه با دانش آموزانی است که به دلایل گوناگون دچار کاهش انگیزه و بی ­رغبتی در فرآیند یادگیری شده اند. در این راستا، پژوهش حاضر با رویکردی کیفی و با بهره گیری از روش تحلیل محتوای قیاسی، به بررسی تجربیات معلمان دوره متوسطه در مدارس دولتی شهر تبریز پرداخته است. داده ها از طریق مصاحبه نیمه ساختاریافته با ۱۵ معلم با سابقه گردآوری و سپس با استفاده از مدل تحلیل مضمون (Thematic Analysis) تحلیل شدند.یافته ها نشان داد که راهبردهای موثر در مدیریت کلاس در مواجهه با دانش آموزان بی ­رغبت را می توان در سه محور اصلی دسته بندی کرد: ۱) راهبردهای ارتباطی و عاطفی (نظیر ایجاد رابطه مثبت، شنیدن فعال، و تقویت حس تعلق)، ۲) راهبردهای آموزشی و انگیزشی (مانند تنوع در روش تدریس، هدف گذاری مشترک، و استفاده از بازخورد سازنده)، و ۳) راهبردهای ساختاری و مدیریتی (شامل تنظیم قوانین شفاف، مشارکت جویی در تصمیم گیری، و انعطاف پذیری در مدیریت زمان و فضا). نتایج همچنین نشان داد که موفقیت این راهبردها به میزان شناخت معلم از زمینه های فردی، خانوادگی و اجتماعی دانش آموزان بستگی دارد.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس ، دانش آموزان بی رغبت ، مدرسه ،