اثر هنردرمانی خلاق بر تقویت تاب آوری و تنظیم هیجانات منفی در نوجوانان دارای اختلالات رفتاری

هدف این مطالعه مروری، بررسی اثر هنردرمانی خلاق بر تقویت تاب آوری و تنظیم هیجانات منفی در نوجوانان دارای اختلالات رفتاری است. اختلالات رفتاری، به ویژه اختلالات طیف اتیسم و اختلالات یادگیری غیرکلامی، با مشکلات متعددی در تنظیم هیجانات، کاهش تاب آوری و دشواری در تعاملات اجتماعی همراه هستند. هنردرمانی خلاق به عنوان یک رویکرد چندبعدی و نوین، با بهره گیری از فعالیت های هنری، موسیقی و بازی های خلاقانه فضایی امن و حمایتی برای نوجوانان فراهم می آورد که امکان تجربه و ابراز هیجانات، تقویت مهارت های مقابله ای و ارتقای تاب آوری را می دهد.بررسی مطالعات داخلی و بین المللی نشان می دهد که هنردرمانی خلاق موجب کاهش اضطراب، خشم و سایر هیجانات منفی می شود و در عین حال مهارت های اجتماعی و تعاملات بین فردی نوجوانان را بهبود می بخشد. فعالیت های گروهی و تعاملی هنری باعث افزایش اعتمادبه نفس و توانایی همکاری با دیگران شده و تاب آوری نوجوانان را در مواجهه با چالش ها و فشارهای محیطی تقویت می کند. با این حال، اجرای برنامه های هنردرمانی با چالش هایی مانند محدودیت منابع، تفاوت های فردی نوجوانان و نیاز به پایش مستمر همراه است، اما فرصت های بالقوه ای نیز برای توسعه این مداخلات، گسترش پژوهش ها و ارتقای کیفیت زندگی نوجوانان فراهم می آورد.نتایج این مطالعه مروری حاکی از آن است که هنردرمانی خلاق به عنوان یک ابزار توانبخشی و آموزشی موثر، می تواند بخشی از برنامه های جامع مدیریت اختلالات رفتاری در نوجوانان باشد. توصیه می شود برنامه های هنردرمانی با شخصی سازی مداخلات، ترکیب با سایر مداخلات روانشناختی و مشارکت فعال خانواده و مدرسه اجرا شوند تا اثربخشی آن ها افزایش یابد و تاب آوری و سلامت روان نوجوانان به طور قابل توجهی ارتقا یابد.

کلیدواژه ها:

هنردرمانی خلاق ، تاب آوری ، هیجانات منفی ، نوجوانان ، اختلالات رفتاری