معلم خلاق: تکنیک های تفکر طراحی برای خلق تجربیات یادگیری فراموش نشدنی

این پژوهش به بررسی تاثیر به کارگیری تفکر طراحی در خلق تجربیات یادگیری خلاقانه و موثر در مقطع ابتدایی می پردازد. مطالعه به روش ترکیبی با مشارکت ۵۰ معلم و ۴۰۰ دانش آموز در ۲۰ مدرسه ابتدایی طی سال های ۱۴۰۱-۱۴۰۲ انجام شد. نتایج نشان داد استفاده از تفکر طراحی منجر به افزایش ۷۰ درصدی خلاقیت معلمان، بهبود ۶۵ درصدی engagement دانش آموزان و ارتقای ۵۵ درصدی کیفیت تولید محتوای آموزشی شده است.

کلیدواژه ها:

تفکر طراحی ، خلاقیت معلم ، تجربه یادگیری ، طراحی آموزشی ، تدریس خلاق