بررسی نقش واسطه ای انعطاف پذیری شناختی و خود شفقتی نوجوانان در رابطه با فرزند پروری ذهن آگاهانه و تنظیم هیجان در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهرستان جوین
محل انتشار: نوزدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت،روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی
سال انتشار:  1404
نوع سند:  مقاله کنفرانسی
زبان:  فارسی
مشاهده:  26
فایل این مقاله در 27 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
 - من نویسنده این مقاله هستم
 
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ABUCONPA19_327
تاریخ نمایه سازی: 26 مهر 1404
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش واسطه ای انعطاف پذیری شناختی و خود شفقتی نوجوانان در رابطه با فرزند پروری ذهن آگاهانه و تنظیم هیجان در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم بود. این پژوهش ازنظر هدف کاربردی و ازنظر ماهیت و روش از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهرستان جوین بود که تعداد آن ها ۳۶۱ نفر می باشد و با روش نمونه گیری تصادفی ساده تعداد ۱۸۰ نفر انتخاب شد. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه خودشفقتی نف، تنظیم هیجان توسط گراس و جان، انعطاف پذیری شناختی دنیس و وندروال و فرزندپروری ذهن آگاهانه توسط مک کافری، ریتمن بلک بود یافته ها: نسبت بحرانی در خود شفقتی بر تنظیم هیجان سازگارانه دانش آموزان ۷۲۰/۲ با ضریب مسیر ۳۱۶/۰ در فرزندپروری ذهن آگاهانه والدین بر انعطاف پذیری شناختی نسبت بحرانی ۵۸۴/۲ با ضریب مسیر آن ۲۶۱/۰ و انعطاف پذیری شناختی بر تنظیم هیجان سازگارانه دانش آموزان با نسبت بحرانی ۱۸۳/۳ و ضریب مسیر آن ۳۶۸/۰ مثبت است همچنین فرزندپروری ذهن آگاهانه والدین از طریق انعطاف پذیری شناختی بر تنظیم هیجان سازگارانه دانش آموزان معنادار است و آزمون سوبل نشان داد فرزندپروری ذهن آگاهانه والدین از طریق انعطاف پذیری شناختی بر تنظیم هیجان سازگارانه دانش آموزان اثر غیرمستقیم دارد و اثر غیرمستقیم فرزندپروری ذهن آگاهانه از طریق انعطاف پذیری شناختی بر تنظیم هیجان سازگارانه ۱۳۳/۰ و مثبت است. نتایج نشان داد فرزندپروری ذهن آگاهانه والدین بر انعطاف پذیری شناختی دانش آموزان اثر مستقیم و مثبت دارد. انعطاف پذیری شناختی بر تنظیم هیجان سازگارانه دانش آموزان اثر مستقیم و مثبت دارد و بر تنظیم هیجان ناسازگارانه اثری ندارد. خودشفقتی بر تنظیم هیجان سازگارانه دانش آموزان اثر مستقیم و مثبت دارد و بر تنظیم هیجان ناسازگارانه اثری نداشت. فرزندپروری ذهن آگاهانه والدین از طریق انعطاف پذیری شناختی بر تنظیم هیجان سازگارانه دانش آموزان اثر غیرمستقیم و مثبت داشت اما بر تنظیم هیجان ناسازگارانه اثر غیرمستقیم نداشت. فرزندپروری ذهن آگاهانه والدین از طریق خودشفقتی بر تنظیم هیجان سازگارانه و ناسازگارانه دانش آموزان اثر غیرمستقیم نداشت.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سمانه سردارآبادی
۱- فوق لیسانس روانشناسی تربیتی دانشگاه پیام نور واحد خرامه