نقش آموزش جغرافیا در تقویت هویت فرهنگی دانش آموزان دوره متوسطه

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش آموزش درس جغرافیا در تقویت هویت فرهنگی دانش آموزان دوره متوسطه انجام شده است. در شرایطی که نوجوانان با چالش های هویتی ناشی از تحولات اجتماعی، رسانه ای و فرهنگی مواجه اند، آموزش جغرافیا می تواند با معرفی مولفه های فرهنگی، قومی، تاریخی و محیطی کشور، زمینه ساز شکل گیری و تثبیت هویت فرهنگی آنان باشد. روش پژوهش به صورت کتابخانه ای و با تحلیل منابع علمی معتبر داخلی انجام شده است. یافته ها نشان می دهند که محتوای کتاب های درسی جغرافیا شامل عناصر موثر بر هویت فرهنگی مانند نمادهای ملی، مکان های تاریخی، تنوع فرهنگی و وحدت سرزمینی است. همچنین، روش های تدریس فعال و مشارکتی در این درس، موجب افزایش حس تعلق، پذیرش تفاوت ها و ارتقای همبستگی ملی در میان دانش آموزان می شود. نگرش مثبت دانش آموزان نسبت به درس جغرافیا نیز با میزان هویت فرهنگی آنان رابطه مستقیم دارد. در نتیجه، آموزش جغرافیا در صورت طراحی هدفمند و بهره گیری از روش های نوین، می تواند نقش موثری در تربیت فرهنگی نوجوانان ایفا کند و آنان را برای مشارکت آگاهانه در جامعه آماده سازد.

کلیدواژه ها:

آموزش جغرافیا ، هویت فرهنگی ، دانش آموزان متوسطه ، تعلق مکانی ، تنوع فرهنگی