بررسی چالش های معلمان در پیاده سازی مدیریت کلاس تحول آفرین

مدیریت کلاس تحول آفرین به عنوان یکی از رویکردهای نوین آموزشی، بر ارتقاء کیفیت یادگیری و ایجاد محیطی پویا و مشارکتی تاکید دارد. با این حال، معلمان در پیاده سازی این شیوه با چالش های متعددی روبرو هستند. این مقاله به بررسی چالش های عمده ای که معلمان در فرآیند پیاده سازی مدیریت کلاس تحول آفرین با آن ها مواجه اند، می پردازد. از جمله این چالش ها می توان به کمبود منابع آموزشی، فقدان آموزش های لازم، موانع فرهنگی و اجتماعی، و عدم حمایت مدیران اشاره کرد. همچنین، این مقاله به ارائه راهکارهایی برای مقابله با این چالش ها و بهبود فرایند یاددهی و یادگیری می پردازد. نتایج این تحقیق می تواند به سیاست گذاران آموزشی و معلمان در بهبود کیفیت آموزش و یادگیری کمک کند.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس ، تحول آفرینی ، چالش های آموزشی ، معلمان ، بهبود یادگیری ، منابع آموزشی