تاثیر استفاده از شبیه سازی های رایانه ای در آموزش مهارت های اجتماعی و حل مسئله

استفاده از فناوری های نوین آموزشی، به ویژه شبیه سازی های رایانه ای، در سال های اخیر توجه محققان و مربیان را به خود جلب کرده است. شبیه سازی های رایانه ای به دانش آموزان و دانشجویان امکان می دهند تا در محیط های کنترل شده و امن مهارت های اجتماعی و حل مسئله را تمرین کنند و بازخورد فوری دریافت نمایند. این روش آموزشی با فراهم کردن سناریوهای واقعی یا شبه واقعی، توانایی تصمیم گیری، تعامل اجتماعی، همکاری گروهی و تفکر انتقادی را ارتقاء می بخشد. مطالعات نشان می دهند که استفاده از شبیه سازی های رایانه ای می تواند انگیزه یادگیری را افزایش دهد و یادگیرندگان را در مواجهه با موقعیت های پیچیده و چالش برانگیز آماده تر کند. شبیه سازی ها با فراهم کردن فضای آزمایشی برای خطا و اصلاح رفتار، یادگیری تجربی را تقویت می کنند و باعث می شوند که یادگیرنده مهارت های اجتماعی و حل مسئله را به شیوه ای فعال و تعاملی فرا گیرد. علاوه بر این، شبیه سازی های رایانه ای امکان سفارشی سازی سطح دشواری، سناریوهای متنوع و بازخورد شخصی سازی شده را فراهم می کنند که در روش های سنتی آموزش حضوری کمتر قابل دسترسی است. با توجه به روند رو به رشد دیجیتال سازی آموزش و ضرورت مهارت های اجتماعی و حل مسئله در زندگی فردی و حرفه ای، بررسی اثربخشی شبیه سازی های رایانه ای در این زمینه اهمیت ویژه ای دارد. این مقاله با مرور مطالعات علمی داخلی و خارجی، نقش شبیه سازی های رایانه ای را در ارتقاء مهارت های اجتماعی و توانایی حل مسئله مورد تحلیل و بررسی قرار می دهد.

کلیدواژه ها:

شبیه سازی رایانه ای ، آموزش مهارت های اجتماعی ، حل مسئله ، یادگیری فعال ، فناوری آموزشی ، تعامل اجتماعی ، تصمیم گیری ، یادگیری تجربی