چگونه با همکاری گروهی توانستیم یادگیری جمع و تفریق اعداد دو رقمی را برای دانش آموزان آسان و جذاب کنیم؟

این پژوهش به بررسی و حل مشکل یادگیری جمع و تفریق اعداد دو رقمی در دانش آموزان کلاس ابتدایی پرداخته است. هدف اصلی تحقیق، ارتقاء مهارت های محاسباتی پایه و افزایش درک دانش آموزان از مفاهیم جمع و تفریق بوده است. برای جمع آوری داده ها از روش مشاهده مستقیم و آزمون های پیش و پس از آموزش استفاده شد و تحلیل داده ها با رویکرد کمی انجام گرفت. نتایج نشان داد که استفاده از روش های تدریس فعال و تمرین های گام به گام تاثیر چشمگیری در بهبود توانایی های ریاضی دانش آموزان دارد. اهمیت این تحقیق در کمک به معلمان برای رفع مشکلات یادگیری پایه و افزایش موفقیت تحصیلی دانش آموزان است.

کلیدواژه ها:

جمع و تفریق ، آموزش ریاضی ، یادگیری فعال ، مهارت های پایه ، دانش آموزان ابتدایی