چگونه توانستم انگیزه و مسئولیت پذیری دانش آموزان را از طریق آموزش عملی زنبورداری افزایش دهم؟

چکیدههدف از این اقدام پژوهی، بررسی راهکارهای افزایش انگیزه و مسئولیت پذیری دانش آموزان از طریق آموزش عملی زنبورداری در هنرستان کشاورزی امام رضا شهرستان اسفراین بود. با توجه به اهمیت آموزش های عملی در تقویت مهارت های حرفه ای دانش آموزان رشته مهندسی کشاورزی علوم دامی، فعالیت های زنبورداری به عنوان یک ابزار آموزشی موثر انتخاب شد. روش پژوهش به صورت عملی و مشارکتی بود و دانش آموزان در انجام مراحل مختلف مراقبت از زنبورها، جمع آوری عسل و رعایت نکات ایمنی به صورت گروهی مشارکت داشتند. با ایجاد فرصت برای تجربه عملی، مشاهده شد که میزان علاقه و مسئولیت پذیری دانش آموزان در انجام وظایف محوله افزایش یافت و همکاری میان اعضای گروه تقویت شد. همچنین، آموزش عملی باعث شد که دانش آموزان با چالش های واقعی مزرعه آشنا شوند و توانایی تصمیم گیری و حل مسئله خود را ارتقا دهند. حمایت مدیر مدرسه، آقای رضا رمضانی، و فراهم کردن امکانات لازم، نقش موثری در موفقیت این طرح داشت. نتایج نشان داد که تلفیق آموزش نظری با فعالیت های عملی، انگیزه یادگیری، تعهد کاری و مهارت های فنی دانش آموزان را به طور قابل توجهی افزایش می دهد. این اقدام پژوهی، اهمیت آموزش مهارت های عملی در مدارس متوسطه کشاورزی را تایید کرده و پیشنهاد می شود که چنین فعالیت هایی به صورت منظم در برنامه درسی گنجانده شود. در پایان، تجربه این طرح نه تنها به رشد علمی و مهارتی دانش آموزان کمک کرد، بلکه موجب تقویت روحیه مسئولیت پذیری و کار تیمی آنان شد و مسیر توسعه حرفه ای آنان را هموار نمود.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: انگیزه دانش آموزان ، مسئولیت پذیری ، آموزش عملی و زنبورداری