اقدام پژوهی:چگونه توانستم مهارت مکالمه دانش آموزان را از طریق فعالیت های نقش آفرینی افزایش دهم ؟

هدف از این اقدام پژوهی، بهبود مهارت مکالمه دانش آموزان در درس زبان انگلیسی از طریق استفاده از فعالیت های نقش آفرینی است. مشاهده ها و ارزشیابی های اولیه نشان داد که دانش آموزان در برقراری ارتباط شفاهی و به کارگیری واژگان و ساختارهای زبانی دچار ضعف و اضطراب بودند. به منظور رفع این مشکل، از روش نقش آفرینی به عنوان راهبردی فعال و جذاب برای ایجاد انگیزه، افزایش اعتمادبه نفس و بهبود مهارت گفتاری استفاده شد. در این پژوهش، داده ها از طریق مشاهده، مصاحبه، و آزمون های عملکردی گردآوری گردید. نتایج نشان داد که اجرای فعالیت های نقش آفرینی در کلاس، موجب افزایش مشارکت دانش آموزان، کاهش ترس از صحبت کردن، و رشد محسوس در تلفظ و روانی گفتار آنان گردید. در پایان، پیشنهاد می شود از این روش در آموزش زبان انگلیسی در سایر پایه ها نیز استفاده شود تا دانش آموزان در فضایی پویا و واقعی تر مهارت مکالمه خود را تقویت کنند.

کلیدواژه ها:

مهارت مکالمه ، زبان انگلیسی ، نقش آفرینی ، یادگیری فعال ، اعتمادبه نفس