بررسی وضعیت فیزیکی، عاطفی، آموزشی و مدیریتی دبستان پسرانه شهید لاچینی قوچان و تحلیل شیوه های تربیتی و مدیریتی آن بر اساس تجربه میدانی کارورز.

چکیده:کارورزی ۱ اولین مرحله جدی ورود دانشجو به دنیای معلمی است، در این ترم، کارورز بیشتر به مشاهده و ثبت وقایع میپردازد و با دقت نظر تمام رفتار های معلم، دانش آموز، کادر مدرسه، اولیا و همچنین روش تدریس ها و... را بررسی میکند و با استاندارد های موجود مقایسه میکند.در بخش اول این گزارش، توصیفی از اولین روز ورود به دنیای کارورزی نوشته شده است.در بخش دوم این گزارش، توصیفی از وضعیت فیزیکی مدرسه لاچینی گزارش شده است.در بخش سوم این گزارش، روابط عاطفی بین تمامی عوامل و اعضای مدرسه بیان شده است.در بخش چهارم این گزارش، روابط سازمانی و وظایف هر یک از کارکنان مدرسه بررسی و با استادارد ها مقایسه شده است.و در بخش پنجم این گزارش، روش تدریس، حضور و غیاب، روش های تشویق و تنبیه، ارزشیابی و تکلیف دانش آموزان بررسی شده است.واژگان کلیدی