آموزش خواندن خلاق و درک مطلب در پایه های اول

آموزش خواندن خلاق و درک مطلب در پایه های اول ابتدایی نقش اساسی در رشد زبانی، شناختی و تربیتی کودکان دارد. مهارت خواندن، پایه یادگیری سایر دروس و توسعه تفکر انتقادی و خلاقیت دانش آموزان محسوب می شود. با این حال، بسیاری از مدارس هنوز از روش های سنتی و مکانیکی برای آموزش خواندن استفاده می کنند که موجب کاهش علاقه، انگیزه و درک عمیق متن در دانش آموزان می شود. پژوهش حاضر با بهره گیری از روش مروری، به بررسی روش ها و راهکارهای خلاقانه در ارتقای مهارت های خواندن و درک مطلب پرداخته است. یافته ها نشان می دهد که استفاده از روش های فعال مانند داستان خوانی گروهی، بازی های واژگانی، نمایش نقش و فعالیت های چندحسی موجب تقویت دایره واژگان، توانایی تحلیل معنای متن، افزایش اعتماد به نفس و کاهش اضطراب یادگیری در دانش آموزان می شود. همچنین، توجه به تفاوت های فردی و طراحی فعالیت های انعطاف پذیر باعث افزایش مشارکت و یادگیری معناگرا در کودکان می گردد. بر اساس نتایج، آموزش خواندن خلاق می تواند مهارت های زبانی، شناختی و تربیتی را به طور همزمان ارتقا داده و پایه ای مستحکم برای موفقیت تحصیلی و رشد همه جانبه دانش آموزان فراهم آورد. بنابراین، استفاده از رویکردهای خلاق و تعاملی در آموزش خواندن در پایه های ابتدایی به عنوان یک ضرورت تربیتی و آموزشی توصیه می شود.

کلیدواژه ها:

خواندن خلاق ، درک مطلب ، پایه های ابتدایی ، فعالیت های خلاقانه