بررسی عوامل موثر بر استقرار هوشمندسازی آموزش (مورد مطالعه: دبیرستان های شهر زاهدان)

شهرها به عنوان بستر زایش فرهنگ و تمدن همیشه مورد توجه نظریه پردازان علوم مختلف بوده اند. ساختار و فضای پیچیده شهر انسان های متفکر را برای حل این مشکلات و تنگناهای موجود به فکر اصلاح و ایجاد یک ساختار جدید وادار نموده است. با مدرن شدن جوامع و همچنین افزایش جمعیت، به ویژه جمعیت شهرنشین، نیاز به فناوری ها و ابزارهای جدید بیشتر احساس می شود. هدف از انجام این پژوهش، بررسی عوامل موثر بر استقرار هوشمندسازی آموزش می باشد. پرسشنامه محقق ساخته (پایایی پرسشنامه با ضریب آلفای کرونباخ ۸۴/۰) ابزار گردآوری داده ها می باشد. جامعه آماری پژوهش، کارکنان دبیرستان آموزش و پرورش شهرستان زاهدان می باشند که تعداد جامعه آماری پژوهش ۲۰۶ نفر است. روش نمونه گیری پژوهش، تصادفی ساده می باشد. برای تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده از نرم افزار تحلیل آماری SPSS ۲۱ استفاده شده است. جهت تجزیه و تحلیل داده های  پژوهش از آزمون رگرسیون لجستیک استفاده شده است. نتایج حاصل از رگرسیون لجستیک نشان داد حکومت هوشمند (۹.۵۲۶)، تعامل و یکپارچگی هوشمند (۸.۹۲۶)، مردم هوشمند (۸۷۵/۸)، زیرساخت (۸۷۲/۸)، نیروی انسانی (۷۵۷/۷)،پذیرش فناوری (۵۶۷/۷)، اقتصاد هوشمند (۲۳۶/۷) و بستر تعامل الکترونیکی مبتنی بر محتوای چندرسانه ای (۷۶۵/۵) به ترتیب بیشترین اهمیت را در هوشمندسازی آموزشی دارند.

کلیدواژه ها:

مدارس هوشمند ، یادگیری هوشمند ، هوشمندسازی