بررسی چالش و راه کارهای معلمان در مدیریت کلاس های درس با جمعیت بالا

مدیریت کلاس های درس پرجمعیت یکی از مسائل اساسی در نظام آموزشی است که تاثیر مستقیم بر کیفیت یادگیری، تعامل معلم و دانش آموز، و سلامت روانی آموزشی دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی چالش ها و راهکارهای معلمان در مدیریت کلاس های درس با جمعیت بالا، با رویکرد کیفی–توصیفی و بهره گیری از مصاحبه نیمه ساختاریافته و مشاهده مستقیم انجام شد. مشارکت کنندگان شامل ۱۵ معلم دبستانی از مدارس شهری بودند که تجربه کار با کلاس های بیش از ۳۵ دانش آموز را داشتند. پس از اجرای مصاحبه ها و تحلیل مضمون داده ها، سه چالش اصلی شناسایی شد: افت تعامل فردی با دانش آموزان، دشواری کنترل رفتاری، و خستگی حرفه ای معلمان. همچنین سه راهکار کلیدی استخراج گردید: استفاده از نظام پاداش گروهی، بهره گیری از فناوری آموزشی برای مدیریت زمان، و تقویت جو حمایتی همکاری میان معلمان. نتایج نشان داد که مدیریت موثر کلاس های پرجمعیت نیازمند ترکیب مهارت های ارتباطی، برنامه ریزی آموزشی انعطاف پذیر و حمایت سازمانی است. یافته ها می تواند مبنایی برای سیاست گذاری های آموزشی در زمینه ارتقای کیفیت تدریس در کلاس های بزرگ باشد.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس ، جمعیت بالا ، خستگی حرفه ای ، تعامل آموزشی ، راهکارهای معلمان