رابطه بین هوش عاطفی و سلامت اجتماعی و مهارت ارتباطی در دانش آموزان متوسطه دوم

چکیدهپژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین هوش عاطفی، سلامت اجتماعی و مهارت های ارتباطی در میان دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر ورامین انجام شده است. روش این مطالعه توصیفی-همبستگی و ابزار گردآوری داده ها شامل سه پرسشنامه استاندارد برای هر یک از متغیرها بوده است. نمونه گیری به صورت خوشه ای تصادفی از میان ۱۶۳ دانش آموز دختر و پسر صورت گرفت. نتایج تحلیل داده ها با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون و آزمون t مستقل نشان داد که بین هوش عاطفی با سلامت اجتماعی (r=۰.۲۹, p<۰.۰۱) و مهارت های ارتباطی (r=۰.۳۷, p<۰.۰۰۱) رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. اما بین سلامت اجتماعی و مهارت های ارتباطی رابطه معناداری مشاهده نشد. همچنین تفاوت معناداری میان دانش آموزان رشته های نظری و فنی حرفه ای در هیچ یک از متغیرها وجود نداشت. یافته ها نشان می دهند که ارتقای هوش عاطفی می تواند به بهبود سلامت اجتماعی و ارتباط موثر در میان نوجوانان کمک کند.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: هوش عاطفی ، سلامت اجتماعی ، مهارت های ارتباطی.