رتبه بندی هوشمند معلمان مبتنی بر هوش مصنوعی و آموز بازی محور: سنجش خلاقیت و تمرکز دانش آموزان

هدف این پژوهش، و اعتبارسنجی یک رتبه بندی هوشمند معلمان است که بر اساس فناوری های هوش مصنوعی (AI) ارائه می شود و عملکرد معلمان را با محوریت توسعه خلاقیت و پژوهش دانش آموزان می سنجد ارائه می دهد. روش های ارزش گذاری معلمان مهارت های بر نتایج امتحانات استاندارد مهارت های آموزشی را در پرورش نرم افزارهای نادیده می گیرند. این مقاله با بهره گیری از آموزش بازی محور (Gamification) ، مجموعه ای از بازی ها و فعالیت های شناختی و واگرا را برای سنجش مستمر، نامحسوس و عینی خلاقیت و دانش آموزان در محیط کلاس درس و خانه طراحی می کند. داده های رفتاری حاصل از این عوامل بازی محور، به عنوان شاخص های عملکرد کلیدی (KPIs) به یک مدل تحلیل داده شده بر اساس الگوریتم های ماشین (Machine Learning) (نظیر شبکه های عصبی) وارد می شوند. این مدل مصنوعی، با وزن دهی به رفتارها و روش های تدریس معلم بر رشد این مهارت ها، یک رتبه هوشمند و شفاف برای معلم تولید می کند. نتایج شبیه سازی نشان می دهد که رتبه بندی های مبتنی بر هوش مصنوعی است که به داده های بازی محور خلاقیت و تجربه وزن می دهد، ارتباط معناداری با میزان موفقیت تحصیلی و رضایت شغلی معلم دارد و ابزاری کارآمد برای توسعه حرفه ای معلمان و هدایت نظام آموزشی به مهارت های محوری ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

رتبه بندی معلمان ، هوش مصنوعی (AI) ، آموزش بازی محور (Gamification) ، خلاقیت آموزشی ، طراحی ، نظام هوشمند ، ماشین.