کاربرد دستیارهای آموزشی هوش مصنوعی در کاهش شکاف یادگیری و هدایت معلم تحول آفرین

در سال های اخیر، دستیارهای آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی به عنوان ابزارهایی نوین در نظام های آموزشی، نقش مهمی در ارتقای کیفیت یادگیری و حمایت از معلمان ایفا کرده اند. این ابزارها با استفاده از الگوریتم های یادگیری ماشینی و تحلیل داده های آموزشی، می توانند فرآیند یادگیری دانش آموزان را به صورت فردی رصد کرده و نقاط ضعف و قوت آنان را شناسایی کنند. پژوهش حاضر به بررسی کاربرد دستیارهای آموزشی هوش مصنوعی در کاهش شکاف یادگیری و هدایت معلم تحول آفرین می پردازد و نشان می دهد که چگونه این فناوری می تواند به بهبود عدالت آموزشی و ارتقای اثربخشی فرایند تدریس کمک کند.دستیارهای آموزشی هوش مصنوعی قادرند از طریق تحلیل عملکرد دانش آموزان، بازخوردهای شخصی سازی شده ارائه داده و مسیر یادگیری هر فرد را به شکل پویا تنظیم کنند. این ویژگی موجب می شود که دانش آموزان با سرعت و سبک یادگیری متفاوت، فرصت برابر برای رشد و پیشرفت داشته باشند و بدین ترتیب شکاف های یادگیری ناشی از تفاوت های فردی و محیطی به شکل معناداری کاهش یابد. از سوی دیگر، این دستیارها اطلاعات تحلیلی دقیقی در اختیار معلم قرار می دهند تا بتواند تصمیمات آموزشی خود را آگاهانه تر اتخاذ کرده و روش های تدریس خود را متناسب با نیازهای واقعی دانش آموزان بازطراحی کند. معلم تحول آفرین در تعامل با این فناوری، نقش خود را از انتقال دهنده ی دانش به هدایت کننده ی یادگیری و تسهیل گر رشد فردی تغییر می دهد. دستیارهای هوش مصنوعی نه تنها ابزار ارزیابی و پشتیبانی هستند، بلکه زمینه ساز توسعه تفکر داده محور و شخصی سازی آموزش می شوند.