تحلیل چالش ها و فرصت های بکارگیری فناوری های دیجیتال و منابع آنلاین در تدریس زبان انگلیسی در مدارس متوسطه ی ایران

این پژوهش به بررسی فرصت ها، چالش ها و تاثیر فناوری های دیجیتال و منابع آنلاین بر آموزش زبان انگلیسی در مدارس متوسطه ایران می پردازد. با توجه به رشد روزافزون فناوری و نقش آن در فرآیند یاددهی و یادگیری، استفاده موثر از ابزارهای دیجیتال و منابع آنلاین می تواند یادگیری زبان را فعال، جذاب و تعاملی کند. این مطالعه به روش کیفی و تحلیلی-کتابخانه ای انجام شده و داده ها از طریق مرور منابع علمی، مقالات و پژوهش های مرتبط جمع آوری و تحلیل شده اند. یافته ها نشان می دهد فناوری های دیجیتال با ایجاد محیط های چندرسانه ای، تعاملی و شخصی سازی شده مشارکت فعال دانش آموزان را افزایش داده و انگیزه آن ها برای یادگیری را تقویت می کنند. منابع آنلاین نیز امکان دسترسی به محتوای متنوع، یادگیری خودگردان، ارزیابی مستمر و ارائه بازخورد فوری را فراهم می آورند و یادگیری زبان را کاربردی تر می کنند. با این حال، محدودیت هایی همچون دسترسی ناکافی به اینترنت، کمبود تجهیزات دیجیتال و مهارت های فناورانه محدود برخی معلمان، مانع بهره برداری کامل از این فناوری ها می شوند. نتایج پژوهش نشان می دهد تلفیق هوشمندانه فناوری های دیجیتال و منابع آنلاین با روش های تدریس فعال و پروژه محور، می تواند کیفیت آموزش زبان انگلیسی را به طور چشمگیری ارتقا دهد و محیطی پویا، جذاب و تعاملی برای یادگیری فراهم کند. در نهایت، موفقیت در آموزش زبان انگلیسی علاوه بر ابزارها و منابع، نیازمند راهبردهای هوشمند آموزشی و مشارکت فعال معلمان و دانش آموزان است.

کلیدواژه ها:

فناوری های دیجیتال ، منابع آنلاین ، آموزش زبان انگلیسی ، مشارکت دانش آموزان ، یادگیری فعال ، مدارس متوسطه.