طراحی نوآورانه مدرسه : ترکیبی از معماری و آموزش
محل انتشار: اولین همایش بین المللی پژوهش در عصر نوین
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 31
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IECME01_025
تاریخ نمایه سازی: 25 مهر 1404
چکیده مقاله:
طراحی نوآورانه مدارس به عنوان یک عامل کلیدی در بهبود فرآیند یادگیری و آموزش شناخته می شود. این مقاله به بررسی ارتباط بین معماری و آموزش می پردازد و نشان می دهد که چگونه طراحی فضاهای آموزشی می تواند بر انگیزه و خلاقیت دانش آموزان تاثیر بگذارد. با استفاده از نمونه های موفق جهانی، این مقاله به تحلیل ویژگی های طراحی نوآورانه و تاثیر آن بر یادگیری می پردازد.
نویسندگان
واحد حسینی
استان بوشهر – آموزش و پرورش شهرستان دیلم