نقش داستان های دینی در آموزش مفاهیم ریاضی و حسابداری

استراتژی های آموزشی مبتنی بر داستان به عنوان یک روش نوآورانه و موثر در فرآیند یادگیری و تدریس، فرصتی بی نظیر برای بهبود کیفیت آموزش و یادگیری فراهم می آورد. داستان ها به طور طبیعی جذاب هستند و می توانند به عنوان ابزاری قوی برای جلب توجه و ایجاد ارتباط عاطفی با دانش آموزان عمل کنند. این ارتباطات عاطفی نه تنها به یادگیری بهتر کمک می کنند، بلکه می توانند به تقویت انگیزه و علاقه دانش آموزان به یادگیری نیز منجر شوند. با این حال، چالش هایی نیز در این زمینه وجود دارد، از جمله عدم آشنایی معلمان با تکنیک های داستان گویی و تنوع نیازهای یادگیری دانش آموزان. برای غلبه بر این چالش ها، لازم است که برنامه های آموزشی و کارگاه های آموزشی برای معلمان طراحی شود و معلمان تشویق شوند تا از تجربیات یکدیگر بهره مند شوند. استفاده از داستان ها می تواند به توسعه مهارت های اجتماعی و ارتباطی دانش آموزان کمک کند و فضایی مثبت و حمایتی در کلاس درس ایجاد کند. در نهایت، می توان نتیجه گیری کرد که استراتژی های آموزشی مبتنی بر داستان نه تنها به عنوان یک روش موثر در تدریس، بلکه به عنوان یک راهکار جامع برای بهبود یادگیری و توسعه مهارت های اجتماعی و عاطفی دانش آموزان عمل می کنند. این روش با ایجاد ارتباطات عاطفی، تقویت انگیزه و فراهم کردن بستر مناسب برای یادگیری اجتماعی و تفکر انتقادی، می تواند به بهبود فرآیند یادگیری کمک کند و به دانش آموزان این امکان را بدهد که با مفاهیم مختلف به طور عمیق تری آشنا شوند.

کلیدواژه ها:

استراتژی های آموزشی ، داستان گویی ، یادگیری ، مهارت های اجتماعی ، تدریس