نقش انگیزش درونی در ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان در مدارس امروزی

انگیزش درونی به عنوان یکی از مهم ترین عوامل تاثیرگذار بر یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان شناخته می شود. این نوع انگیزش، ناشی از علاقه، کنجکاوی و نیاز به تحقق فردی است و موجب افزایش تمرکز، پشتکار و کیفیت یادگیری می شود. پژوهش های آموزشی نشان می دهند که دانش آموزان با انگیزش درونی بالا، مهارت های خودتنظیمی، تفکر انتقادی و توانایی حل مسئله بهتری دارند و مشارکت فعال در کلاس های درسی از خود نشان می دهند. همچنین، محیط های آموزشی حمایتی و روش های تدریس فعال، می توانند انگیزش درونی را تقویت کرده و عملکرد تحصیلی دانش آموزان را ارتقا دهند. هدف این مطالعه، بررسی نقش انگیزش درونی در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان و شناسایی عوامل موثر بر آن در مدارس امروزی است.

کلیدواژه ها:

انگیزش درونی ، عملکرد تحصیلی ، مدارس ، یادگیری فعال ، خودتنظیمی ، مشارکت دانش آموزان ، آموزش نوین ، مهارت های شناختی ، محیط آموزشی ، روش های تدریس فعال