تقویت یادگیری مفاهیم اندازه گیری طول و سطح در دانش آموزان روش درس پژوهی

درس پژوهی رویکردی نوین برای بهبود تدریس است که بر همکاری، بازاندیشی و اصلاح مستمر روش های آموزشی تاکید دارد. این پژوهش با هدف ارتقای کیفیت تدریس و تقویت درک مفاهیم طول، سطح و تبدیل واحدها در دانش آموزان پایه ششم انجام شد. معلمان به صورت گروهی برنامه ریزی، اجرا و بازاندیشی تدریس را انجام دادند تا چالش های یادگیری را شناسایی و راهکارهای موثر ارائه کنند.فرایند پژوهش شامل سه مرحله برنامه ریزی، اجرا و بازاندیشی بود. در مرحله برنامه ریزی، روش های تدریس مناسب و چارچوب درس مشخص شد. در مرحله اجرا، تدریس فعال و تعاملی با کار گروهی، پرسش و پاسخ و استفاده از وسایل کمک آموزشی انجام گرفت. در مرحله بازاندیشی، نقاط قوت و ضعف تدریس بررسی و اصلاحات لازم اعمال شد.نتایج نشان داد که روش های تعاملی و تمرین های عملی باعث بهبود درک مفاهیم، مهارت حل مسئله و انگیزه یادگیری دانش آموزان شد و همکاری معلمان فرصتی برای توسعه حرفه ای آن ها فراهم کرد. این پژوهش تاکید می کند که اجرای مستمر درس پژوهی می تواند کیفیت آموزش و یادگیری عمیق را افزایش دهد.

کلیدواژه ها:

درس پژوهی ، آموزش ریاضی ، طول و سطح ، تبدیل واحدها ، یادگیری تعاملی ، توسعه حرفه ای معلمان ، روش تدریس فعال ، بهبود کیفیت تدریس