علوم ششم: کارخانه کاغذسازی

درس پژوهی یکی از روش های نوین توسعه حرفه ای معلمان است که با هدف ارتقای کیفیت تدریس و یادگیری در کلاس اجرا می شود. این پژوهش به بررسی تدریس درس «کارخانه کاغذسازی» در پایه ششم ابتدایی پرداخته و هدف آن، افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان، تقویت مهارت های علمی و تجربه محور و بهبود روش تدریس معلمان بوده است. در ابتدا، تدریس اولیه درس اجرا شد و با استفاده از مشاهدات، نقاط قوت و ضعف آن شناسایی شد. سپس با اعمال اصلاحات شامل استفاده از قالب ثبت مشاهدات، افزایش فعالیت عملی، تحلیل تفاوت کاغذ بازیافتی و کاغذ اصلی و بهبود زمان بندی درس، تدریس دوم اجرا شد. نتایج نشان داد که روش فعال، مشارکتی و تجربه محور باعث افزایش علاقه دانش آموزان، تثبیت مفاهیم علمی، تقویت مهارت های کار گروهی و مسئولیت پذیری و همچنین پرورش نگرش زیست محیطی می شود. علاوه بر این، فرآیند درس پژوهی موجب توانمندسازی معلمان و ایجاد فرهنگ بازاندیشی و اصلاح مستمر تدریس گردید. پژوهش حاضر نشان داد که ترکیب فعالیت های عملی، مشاهده و تحلیل علمی، همراه با روش های فعال یادگیری، می تواند یادگیری عمیق، پایدار و ملموس در دانش آموزان ایجاد کند و درس پژوهی را به یک ابزار موثر برای بهبود آموزش علوم در مدارس ابتدایی تبدیل نماید.

کلیدواژه ها:

درس پژوهی ، علوم تجربی ، کارخانه کاغذسازی ، یادگیری فعال ، فعالیت عملی ، نگرش زیست محیطی ، مهارت های علمی